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三年援藏行,一生援藏情——记我校援藏教师高赟赟
三年援藏行,一生援藏情——记我校援藏教师高赟赟
作者:校办    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2017-7-27    
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尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

大家下午好!

   今天能拥有这一次机会站在这里与大家交流学习,要特别感谢王校长的盛情邀请和全体同仁的大力支持。我演讲的题目是《三年援藏行,一生援藏情》。

     我叫高赟赟,藏文名——扎西次仁(寓意健康长寿),于2012年九月参加工作,半年前赴西藏支教,为期三年。

    回到娘家舞台,先插播一则优美的广告:欢迎郧阳中学的同事暑假到美丽的西藏,美丽的山南游玩,我一定给大家提供最优质最贴心的免费导游服务。

   下面我就西藏半年来的工作经历结合自己的一些感悟,向全体教师做一次报告,力图还原一幅最真实的援藏生活画卷,不成熟之处请大家批评指正。

   今年是国家十三五规划的开局之年,规划明确中国要在2020年全面脱贫。去年年初,习近平总书记主持召开了援藏工作座谈会,提出了“治国先治边,治边先治藏”的大政方针。在这样一个大背景下,根据党中央、国务院的指示精神,中组部、教育部等五部委联合下发文件,安排17个省市开启了教育人才“组团”援藏新模式。其中,湖北、安微、湖南三个省份分别对口援助山南市一高、二高和三高。从1990年正式开始,湖北26年间一共派出了八批援藏工作队共计387名援藏工作人员,而我们是首批组团式援藏教师工作队,这一批援藏教师共50人,援藏时间为3年,无论是人数还是时间都创下历史之最。

               第一篇

“我对那一片土地充满了神往,趁我还年轻,就该出去闯一闯。”我在日记中这样写道。

2016年四月,当得知十堰市教育局在招募“首批教育人才组团式援藏教师”的消息时,我意识到这是一项国家重大战略任务,决定争取一下。在校领导的力促和家人的力挺下,我如愿以偿地成为了湖北省首批组团式教育援藏组的一员。

    背上简单的行囊,告别故乡,我终于登上了飞往西藏的航班。和我一同前往的,还有十堰的另外三位教师——市一中的龙昭阳老师(39岁)、东高的陈先龙老师(43岁)和市二中的常荣成老师(38岁)。

这一天,是2016813日,风和日丽,然而我的内心却久久不能平静。

从未到过高原的我第一次看到山南的蓝天、白云、草原时,就被深深折服了。哇,西藏——世界的屋脊、圣洁的雪域高原,我终于踏入了您的怀抱。

当我的身心融入这片净土时,我的灵魂开始飞扬,我的热血开始沸腾,我决定为它耕耘,为它坚守,为它劳累并幸福着。

然而当新鲜感和热情还没有褪去的时候,悄然袭来的是高原自然条件带来的各种不适和心理的恐慌。有些教师年岁稍大,一来高原便心率加快、血压升高、后脑勺发麻、咳嗽不止等症状。高原反应过后,第二周我就有轻微的感冒加咳嗽症状,不敢吃药。由于高原缺氧,白天四肢乏力,头晕;晚上睡不着觉,睡着了也特别容易醒——一夜醒来三四次是家常便饭,有时候甚至是整夜辗转难眠。

除了缺氧导致的一系列不良反应外,我在高原的生活也遇到一些困难,首先是不能适应当地的饮食习惯,吃饭不合当地的胃口,饭量减少,带来的是体重下降,我们同行的老师有的一个月下来暴瘦十斤。

西藏条件相当艰苦,基础设施相当落后。山南市政府为我们准备了小区式的教师安置房,一人一间,配备了热水器,打火灶,小冰箱,洗衣机和衣柜。虽然没有配备暖气和空调,但这已经是政府所能够给予的最高的礼遇了。我们住在市郊,离市区的山南一高走小路有十几分钟的路程,为了方便上下班,我买了一辆自行车,后来确实是骑不动了,天也太冷,就买了个二手电动车,天天裹得严严实实地骑着它上下班,在最难熬的十一月和十二月,它成了我日常上下班最坚实的陪伴。

在山南,停水停电是家常便饭,有时连刷牙洗脸都成了问题,洗澡更是一件奢侈的事情。在每个停水停电的高原之夜,我只能打开窗,默默地望着山南市区的点点星火。西藏有个说法:一年无四季,一天有四季。这里经常有大风刮起,夹杂着雨,一会儿又是晴空万里,烈日当头。

孤独是伴随我到高原山南来的第一感受,远离家乡,与父母妻女天各一方;走在街上,身边都是陌生的人来人往;孤灯夜下,跳跃着的都是寂寞的形单影只。

原来习惯与郧中同事之间的默契合作,现在变成了自己必须得主动去适应和融入藏族同事的工作和生活;原来习惯了城市的华灯初上,如今却要学会去习惯夜晚的静默无声,连一只飞鸟都看不见的黑色天空;原来习惯了无论多累回到家都能看到家人的甜蜜温馨,如今却要学会去面对回到宿舍的冷冷清清。

尽管很艰苦,但我知道这一切都是高原必须战胜的大环境。

我是农村出身的孩子,小学三年级开始住校,长期艰苦的求学生涯磨砺了我的意志,大学时代我在远离家乡、千里之外的北国锻炼了四年,也经受住了寒冷和离家远的考验。我年纪较轻,身体素质相对较好,对于此次进藏,我已经做好了充足的思想准备,我一定能克服高原环境带来的各种困难,信心十足的投入到工作中。

 

第二章

第一次拿到学生期末考试汉语文成绩单时,我有点不敢相信自己的眼睛:最高分77分,最低分8分,平均分47.8分。

“怎么会这么低?”

我的诧异是所有援藏教师刚接触到藏区学生的共同的第一反应。

因为地域的巨大差异,藏区的高中教育水平与湖北这个教育发达地区存在巨大的差距。为了尽快适应新教学,我主动听当地老师的课,了解藏区学生的学情和师生之间教学模式。很快我总结出了一套行之有效的教学方法,很快就能和学生打成一片;朝夕相处中,藏区孩子的与生俱来的优良品质也给我留下了深刻印象。这里的孩子很淳朴,也很善良,很真诚,也很活泼。我牢记校领导临行的谆谆嘱托,要弘扬爱的教育,不断换醒孩子们的潜能,要真诚相待,尊重和理解孩子的需求,耐心教导,因此才能赢得孩子们的喜欢和爱戴。

班上有位学生在日记中这样记下:“我们希望您能一直当我们的汉语文老师,直到我们高三毕业。我还希望您能一直留下来。”

一高是一所老学校。学校地处市区繁华地带,占地面积小,硬件设施相对落后,全校共42个教学班,共2483名学生,没有多媒体教室,没有音乐教室,甚至连实验室也没有。学生全部是藏族,且几乎全部来自于贫寒遥远的农牧民家庭,他们自小与牛羊为伴,远离城镇,父母几乎不会讲汉语,更谈不上有文化。虽然国家给予藏族学生减免书本费、学杂费、校服费,每个月给300元生活费等一系列优惠政策,但藏族孩子的衣食住行条件较内地的学生仍存在明显的差距。西藏地处高寒地区,冬天,藏族孩子仅穿一件毛衣,外面套一件校服来对抗严寒。西藏物资匮乏,物价很高,饭菜供应的质量得不到保障。我经常看到孩子们捧着书本,书上面放着四个馒头一路小跑回寝室吃,那场景至今历历在目。他们住在10人的宿舍,没有热水,没有卫生间,夜里为了防止学生翻墙出去上网,宿舍门是被反锁的。早上起来都冲着上厕所,在冰冷刺骨的水龙头前冲个脸就跑去上自习。凡此种种,大家可想而知,一高学生的学习和生活条件有多差。为了表达爱心,我们全体援藏教师自发每人资助一名贫困学生,直到毕业。

除了教学设施和生活条件很差以外,一高目前还有一个更棘手的问题摆在我们面前。相对于自治区重点高中二高而言,我们援助的一高面临着生源质量差,教学设施落后的窘况;相对于新建学校三高而言,我们又面临着更大的升学压力,而国家把山南一高派给了湖北教育人,上级组织给我们的任务是:通过三年或着更长的努力,把山南一高建设成为自治区一流的高中。

组团不怕远征难,万水千山只等闲。当我们害怕时,最大的敌人永远来自害怕本身。在王与雄校长的带领下,我们从零开始,建章立制,规范管理。经过全体一高人的努力,目前山南一高的教学质量有了明显的提升。在刚刚落幕的2017年高考我校文科上线率达98.7%,理科上线率达90.1%,全校总上线率达到92.4%,创历史新高,实现了历史性的飞跃!

 

第三章

西藏被誉为生命的禁区,援藏从来都不是轻松的过家家。可是有些人躺在西藏就没能再起来。

就在今年七月十日,来自安徽的42岁援藏医生(此处不便透露姓名)突发高原病在山南市人民医院接受抢救,虽然保住了命,却成了植物人。此时他刚到山南市三天,由于病情危重,加上高原与内地的环境的巨大差异,送回内地将会有更大的风险,山南市政府决定在山南全力医治,然而病魔无情,九月三十日,离国庆节还有一天,这位医生年轻的生命戛然而止,留下了一个11岁的女儿和一个破碎的家。

今年917日,湖北籍援藏教师杨翠琼的母亲突然病逝,由于教职人员匮乏、课程安排紧,最终没能回湖北孝感老家看老母亲最后一眼,这成为了她终身的遗憾。

我也有一位病重的父亲,身体状况一直不佳,也是我心中一份沉重的牵挂。我不知道在援藏三年他能否挺过去。但在我走之前,父亲明显情绪低落,偷偷抹眼泪。我也身为人父,完全能体会父亲对子女的牵挂,可是忠孝不能两全,走之时,父亲突然说:既然决定了,就好好干吧,你还年轻。我强忍着的泪水终究潸潸而下,一句:好好干吧,你还年轻。道出了天下多少父母的心酸与无奈。自从病后,父亲的希望全在于我,而我一走,真的太害怕他精神支柱倒塌以至于身体快速垮掉。

我也有幸福美满的家庭,走的时候女儿才一岁四个月大。在高原,深夜独处,思念涌上心头,只能遥寄乡愁,更觉亲情最真最贵。

援藏的历程可谓一波三折,来自身心的巨大挑战随时会击打我们。

去年12月,东风高中的陈老师偶感风寒,只一夜时间突然转变为重度感冒,打针吃药都不起效,医生建议他住院。但临近期末,他放心不下学生们,依然坚守岗位,下了课才去输液,一直坚持到期末改完卷子。我作为最年轻的十堰籍援藏教师,义无反顾地承担起照顾老教师的家属角色,身在高原,相濡以沫,援藏情在不知不觉中化为了一份浓浓的亲情。

“一起扛过枪,一起守过边一起援过藏。”自己选择的路,我们爬着也要爬完。多少年后,当我们回忆起一起援藏的这段特殊经历,是否也会想起我们曾经的快乐与孤独,想起我们的豪情与辛酸,多少年后,当三五援友重聚,举杯邀月,畅叙幽情,该是多么惬意和美好的事情啊。

第四章

在山南一高,我身兼数职,工作量大,任务重,对自身的挑战也大。

我牢记的是王校长临行的嘱托:先观察,先学习。不干则已;干,就要代表郧阳中学教师的水平。

西藏的学生基础差,特别是观念相对落后,纪律意识差,管理简单粗暴,迫切需要新的教育模式的注入。

我突然有一种使命感,国家派我们组团来,是对我们寄予了无限厚望的。西藏落后的根源在于教育,教育是改变灵魂的系统工程,要想西藏富强、安定、和谐、统一,光靠一年几千亿的拨款是不够的,教育是唯一行之有效的根治方法。

西藏是中国的边陲重地,面积占了中国领土总面积的八分之一之多,边境线绵延长达几千公里。我们所援助的山南又是西藏的西南边疆,毗邻印度,争议国土面积达9万多平方公里,相当于半个湖北省的面积。且自1965年中印边境冲突之后一直都在印度军队的控制之下。邻国雄心勃勃,虎视眈眈,然而国家领土,寸土必争。斗争形势的严峻超乎我们的想象,在这里我们经常听到两边军演的消息,为了国家的安定,为了祖国的昌盛,不知多少人在默默牺牲着自己——他们牺牲了自己的时间,抛弃了自己的家庭,甚至放弃了自己的生命。在我们眼里,他们才是最可爱的人。

在西藏,我第一次地深刻地认识到党为这个国家做了多大的牺牲与努力。在如今的中国大地,我们似乎已经对我们所拥有的一切变得麻木,关于党的负面议论甚嚣尘上,甚至有愈演愈烈之势。那么在这里,我给大家讲一个故事,这个故事是山南市一位驻村干部讲给我听的:当年他到一个中印边境小镇的乡下驻村,全村只有十几户人,那是电还不通,取暖全靠牛粪,条件是异常的艰苦。有一天他们去一户牧民家里慰问,一进屋就发现一副保存的异常完好的毛主席画,还是六十年代的款式。他们就想出高价买下这幅画,结果被当场严厉拒绝,牧民说:这是他爷爷留下来的,辗转放牧,一直留存,因为毛主席是他们的大恩人大救星,他每天都要敬一炷香,多少钱都不卖。

在西藏,有很多“藏二代”。所谓“藏二代”,就是父母因为援藏或者工程建设后留在西藏工作生活的人的后代,他们中绝大部分是共产党员。很多“藏二代”出生在西藏,工作和生活都在西藏,并且这边“藏二代”的子女多数已经在上大学了,他们毕业后大部分也会留在西藏。可以说是三代四代都把青春和生命留在这片生他养他并挚爱的热土上。

西藏地处高原,平均寿命较低,很多人50多岁就因为高原病离开了人世。以前,很多援藏后留藏的教师50岁退休后,身体也已经严重透支了。他们在老家有住房,但是每年还得回到高原住着,因为身体已经无法适应低海拔的含氧量。当年他们接受国家号召,离开家乡,远离家庭,独自默默在高原一工作就是五年、十年、二十年,忍受着常人难以忍受身心之苦,为西藏教育事业奉献了自己的一生。

威武的人民解放军是西藏一道亮丽的风景线。在这里,你可以看到稚气未脱的入伍新兵在路边抬水,你也可以看到入伍多年两颊带着浓郁高原红的老兵在操练。每当夜深人静,你总能听到军队操练传来的嘹亮的军歌声;每天的清晨和黄昏,你总能看到一排排整齐的军人在路边喊着军号跑着步,雄赳赳气昂昂。但是就在距我们万人小区不到五百米的西藏烈士陵园,里面长眠着几百上千位烈士,他们把生命永远地驻留在了这片热土上。

所以,我们这些生活在中国最中心位置的人是无法切身体会到生活在国家不安定的前沿是一种什么样的情形?我们是不是该珍惜国家为我们创造的美好的工作和生活环境呢?相比日夜坚守在祖国边疆的工作人员,我们还有什么可以抱怨的呢?家是最小国,国是千万家,有国才有家。中国是一个多灾多难的文明古国,几乎很少有安宁日子,时至今日,国家也是多事之秋。如今的中国,在国民素质和生活水平不断提高的良好背景下,也在不断被多元化价值观包围,利己主义思想甚嚣尘上。当我们人人都在为小家时,我们是不是也该时时思考一下我们为祖国这个“大家”做点什么呢?我想,作为一名普通的人民教师,我们能做的很有限,既感动不了世界,也感动不了中国,但我们可以感动山南,感动十堰,感动郧中,感动我们身边的每一位学生,感动我们身边的每一位家长,感动我们身边每一位百姓,可以为实现美好的郧中梦贡献自己的绵薄之力。

我们党实实在在地为国家的富强做着卓有成效的工作,我们看到了藏民生活翻天覆地的变化,我们看到了西藏地区长治久安,我们也看到了一个充满活力的西藏自治区。

我很欣慰,这里没有恐怖的传说,没有藏汉的矛盾。我看到的是藏族兄弟的淳厚质朴,我们建立了深情厚谊。在节假日里我们被藏族的老师们亲切地邀请到家中做客,其乐融融,如同一家。  

船重千钧,掌舵一人。这里要特别提一下山南一高的扎西旺丹书记。他也是汉语文教师,在山南一高工作三十载,是个和蔼可亲的白发先生。孩子还在上初中,他可以说是为山南一高付出了一生的心血。每天寒气逼人的清晨,每个寒风刺骨的午夜,几乎都能看到他站在校门口的身影。他就像一座丰碑屹立不倒,守卫这个老校。书记曾邀请我们到他家做客,家里朴素如常,干净整洁,典型的藏式小园。他说:教师这个职业,亏欠家庭,亏欠父母,真的只能讲奉献,讲牺牲。我想,这才是一个共产党员的操守,这才是一名党员教师的担当。

诗人海子曾经说过:“人不应该只有眼前的苟且,还应有诗和远方!”目前,对于我们来说,这个“诗”就是诗一样的援藏生活,诗一样的教育人生,诗一样的雪域情怀;这个“远方”,就是西藏,就是山南,就是乃东——我们学校所在的地方。

事辍者无功,耕怠者无获。援藏生活转眼已经过去了六分之一,在援藏的燃情岁月中,无论身体再不适,我没有请过一天假,坚持走完这半年。

我爱郧阳,也爱一高,爱山南,爱西藏,也爱雪域,不是来去匆匆的游客口中的所谓的热爱,而是挥洒青春汗水之后的那份热爱。

援藏做什么?

我想做出一些改变,

是那种星星之火然而薪火相传的燎原。

离藏留什么?

我想留下半点余味,

是那种足够让我回味一生的青春味道,一生无憾无悔的选择。

在这里,我也向所有的领导和老师们表个态,我一定出色地完成组织交给的援藏任务,有始有终,有声有色。为母校争光,为十堰争光!

身在边疆,心系母校!母校的昨天是辉煌的,母校的今天是灿烂的,在郧阳中学翻山工程的攻坚阶段,咱们撸起袖子加油干!昨天我们在成功举办了的高三百日誓师,王能老师的表现给我们留下了深刻印象,祝愿2017届高三再创辉煌,祝愿全体教师工作顺利、身体健康;祝愿母校的明天越来越好!谢谢大家!

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